Orienta��o: OLIVEIRA, Ivan Carlos Alcantara

Ano: 2018

Este trabalho apresenta uma ferramenta de Social Learning Analytics (SLA) denominada GraphWiki. A ferramenta é integrada, na forma de um plug-in, ao ambiente virtual de aprendizagem (AVA) Moodle e tem o objetivo de possibilitar a professores e tutores o acompanhamento das relações estabelecidas entre usuários dentro da wiki do AVA. Com o aumento na demanda por ensino à distância, diversas técnicas têm sido empregadas na análise de dados educacionais, entre essas técnicas, a SLA caracteriza-se por viabilizar a análise de redes sociais e de ambientes colaborativos. O projeto e o desenvolvimento da GraphWiki tiveram como base conceitos e aplicações práticas de SLA. Fundamentada nesses elementos e em um modelo de referência em Learning Analytics (LA), foi estabelecida a proposta de desenvolvimento da ferramenta. Nesse contexto, foram feitas a modelagem UML, a identificação dos requisitos e a codificação. Algoritmos de Social Network Analysis (SNA) foram implementados para permitir a visualização da participação dos usuários dentro do ambiente colaborativo. Para fins de validação, foram criados dois cenários de testes dentro de wikis distintas. Nessas situações, foi possível observar, tanto na forma de grafo, quanto na forma de tabela, características relevantes de integração no espaço colaborativo. Então, atributos como usuários isolados do grupos, populares e integrados a rede puderam ser observados dentro do próprio AVA. 

Acesse: cassiopea.ipt.br/teses/2018_EC_Guilherme_Zampieri.pdf